Análisis de sentimientos del alumnado sobre las asignaturas institucionales de la Universidad Autónoma de Yucatán

Abstract

El objetivo de este trabajo consistió en experimentar una técnica denominada análisis de sentimientos, para procesar y valorar las opiniones de los alumnos de licenciatura matriculados en las Facultades respecto a las asignaturas institucionales de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). La investigación se desarrolló en el período agosto-diciembre 2019 en el Departamento de Innovación e Investigación Educativa, el cual forma parte de la Dirección General de Desarrollo Académico de la UADY