Ambientes de aprendizaje en la educación preescolar

dc.contributor	FRANCISCO RAMON MAY AYUSO
dc.coverage.spatial	Generación de conocimiento
dc.creator	SILVIA PATRICIA JIMENEZ PEREZ
dc.date	2019-09-27
dc.date.accessioned	2021-02-18T14:32:47Z
dc.date.available	2021-02-18T14:32:47Z
dc.identifier.uri	http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4204
dc.description.abstract	El objetivo del presente trabajo fue diseñar la propuesta de un taller denominado “Diseñando ambientes de aprendizaje” para su implementación en el nivel preescolar. Para ello se utilizó el modelo ASSURE, que consta de 6 etapas: Analizar las características de los aprendices, definir objetivos, elegir, modificar o diseñar materiales, utilizar materiales, estimular la respuesta de los estudiantes y evaluar para asegurar el uso adecuado de los medios de instrucción. La muestra estuvo conformada de 20 profesores desempeñándose en el nivel preescolar en un colegio privado ubicado en el estado de Quintana Roo, y quienes decidieron participar libre y voluntariamente en este estudio.
dc.language	spa
dc.publisher	UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
dc.relation	citation:0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	ambientes de aprendizaje
dc.subject	entrevista
dc.subject	observación
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4
dc.title	Ambientes de aprendizaje en la educación preescolar
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.contributor.id	0000-0002-1806-3355