Buenas prácticas en educación inclusiva universitaria: propuesta de una guía interactiva

dc.contributor	DORA ESPERANZA SEVILLA SANTO
dc.coverage.spatial	Generación de conocimiento
dc.creator	ALEJANDRA SOSA FARFAN
dc.date	2019-09-27
dc.date.accessioned	2021-02-17T15:39:04Z
dc.date.available	2021-02-17T15:39:04Z
dc.identifier.uri	http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4170
dc.description.abstract	En el presente trabajo se da a conocer la experiencia adquirida durante la práctica profesional supervisada, realizada en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca, España. Para el desarrollo de ésta se planteó como objetivo general analizar las opiniones y percepciones de los profesores y estudiantes universitarios sobre la educación inclusiva en su facultad.
dc.language	spa
dc.publisher	UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
dc.relation	citation:0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	educación inclusiva
dc.subject	universitarios
dc.subject	diversidad
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4
dc.title	Buenas prácticas en educación inclusiva universitaria: propuesta de una guía interactiva
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.contributor.id	SESD680627MTCVNR00