Desarrollo de un instrumento sobre el uso de los dispositivos móviles en estudiantes de quinto año de educación primaria

Abstract

En esta memoria se presenta el desarrollo de un proyecto de innovación curricular que describe el proceso de validación de un instrumento de medición para evaluar el uso de dispositivos móviles a partir de las percepciones de estudiantes de quinto grado de Básica Primaria. La estructura del cuestionario denominado Instrumento para conocer el uso de los dispositivos móviles en educación Básica Primaria, contempla dos apartados: uno de información sociodemográfica y antecedentes escolares y otro sobre el uso de la tableta con 24 ítems, distribuidos en cuatro dimensiones