Estrategias basadas en la narrativa personal para la formación de investigadores

Abstract

El proyecto de práctica profesional en innovación curricular que a continuación se presenta, tuvo como objetivo desarrollar una propuesta de formación de estudiantes de educación, a partir de estrategias basadas en la narrativa personal, para el enriquecimiento de las prácticas de escritura en la academia. Para su abordaje, se realizó un diagnóstico de necesidades utilizando técnicas cualitativas de alcance descriptivo, en el cual se aplicaron entrevistas semiestructuradas a un grupo de estudiantes de posgrado en educación, su tutora académica y a una experta en escritura académica, todos pertenecientes a una institución pública de nivel superior. Como parte de los resultados se identificó que existe un predominio de las exigencias respecto al seguimiento de normativas y estructuras lineales en la escritura de trabajos académicos y de investigación, sobre las prácticas en donde la escritura académica adquiere un sentido personal para los estudiantes y se aprovecha su potencial para la construcción creativa de conocimiento. Por tal motivo, este proyecto se enfocó en el diseño, implementación y evaluación de un taller dirigido al desarrollo de capacidades para la escritura creativa, fundamentado en la perspectiva sociocultural de la literacidad académica y la narrativa personal como un enfoque alternativo de generación de conocimiento. El taller se llevó a cabo en cuatro sesiones, mediante el empleo de cuatro estrategias, una por cada sesión; posteriormente, se realizó un seguimiento de los logros del mismo, mediante la evaluación de su implementación e impacto. A partir de la experiencia en el taller, se concluye que es necesario generar espacios de acompañamiento para los estudiantes, específicamente en el proceso de escritura de sus trabajos académicos y de investigación, en los que se considere la riqueza y complejidad del contexto, las distintas maneras de escribir, investigar y construir el conocimiento, así como las historias y experiencias que traen consigo los estudiantes.