Diseño de cursos para la formación del talento humano a través de la formación de instructores internos para la empresa Campos Borquez en el estado de Sonora

Abstract

La presente memoria de práctica tuvo por tema el diseño de cursos (diseño instruccional) considerada como un proceso sistemático que integra la construcción de actividades que persiguen un fin en específico para la construcción del conocimiento (Belloch, 2012). Por consiguiente, tuvo como objetivo el diseño e implementación de un taller orientado a la creación de cursos para la formación del talento humano a través de la formación de instructores internos para la empresa Campos Borquez en el Estado de Sonora. Este proyecto de tipo curricular se desarrolló bajo el modelo de diseño instruccional ASSURE (por sus siglas en inglés: Analize, State, Select, Utilize, Require, Evaluate), con un enfoque metodológico de tipo cualitativo y el método de investigación-acción a través de la recopilación de información de las percepciones, experiencias, conocimientos, expectativas y opiniones de los participantes sobre el taller y el equipo diseñador. Los participantes se encuentran divididos en dos grupos, el primer grupo estuvo conformado por tres individuos que fueron seleccionados de forma aleatoria por la empresa para su participación en la segunda etapa “focus group” y en el segundo grupo participó el equipo diseñador del proyecto integrado por tres sujetos (dos doctoras y un estudiante de maestría) a quienes se les administró un cuestionario denominado “encuesta a desarrolladores”. Los resultados mostraron una evolución significativa en los participantes antes de iniciar el taller y después de concluirlo, que implicó la implementación de sus aprendizajes en el diseño de sus cursos para próximas implementaciones. A partir de los resultados se concluye que el diseño instruccional (diseño de cursos) es una pieza fundamental en la formación de instructores, ya que muchos programas creados con anterioridad omiten esta parte fundamental.