Desarrollo de competencias digitales en la formación inicial de profesores

Abstract

Durante mucho tiempo el sistema educativo de México ha estado inmerso en un proceso de transformación continuo. Se han implementado reformas, actualizaciones y nuevos modelos con la finalidad de mejorar los estándares de calidad de la educación que se imparte. Estos procesos de cambio suelen plantearse y desarrollarse a través de documentos escritos cuyo objetivo es fundamentar y guiar las acciones educativas de la institución. El problema es que las innovaciones planteadas en los modelos educativos no suelen reflejarse en la interacción directa que tienen los docentes con el estudiante, ya que, tanto en el aula como de manera virtual, los docentes siguen replicando las estrategias de una educación tradicional obsoleta. Por todo lo anterior, este proyecto plantea una propuesta pedagógica, que le brinde al docente nuevas maneras de desarrollar su didáctica frente al grupo, utilizando a la tecnología como el gestor principal de todos los procesos y actividades implementadas. La propuesta pedagógica pretende convertirse en un programa de desarrollo profesional docente (formación continua) que se implemente en instituciones públicas y privadas, fomentando una enseñanza que le brinde más autonomía al estudiante, que propicie su interés y que lo involucre dentro de la creación de sus propios aprendizajes.