Accesibilidad de alumnos con discapacidad visual y auditiva a escuelas primarias regulares del estado de Yucatán

dc.contributor	RAUL JESUS BURGOS FAJARDO
dc.coverage.spatial	Generación de conocimiento
dc.creator	LAURA LANDAZURI PENICHE
dc.date	2017-01-30
dc.date.accessioned	2021-02-17T19:34:31Z
dc.date.available	2021-02-17T19:34:31Z
dc.identifier.uri	http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4191
dc.description.abstract	La presente tesis tuvo como propósito analizar la visión que tienen tres de los principales actores involucrados en el proceso educativo: padres de familia, profesores y alumnos, respecto de los motivos que influyen en la accesibilidad educativa de las personas con discapacidad sensorial.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Yucatán
dc.relation	citation:0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Proceso educativo
dc.subject	Padres de familia
dc.subject	Profesores
dc.subject	Alumnos
dc.subject	Accesibilidad educativa
dc.subject	Discapacidad sensorial
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4
dc.title	Accesibilidad de alumnos con discapacidad visual y auditiva a escuelas primarias regulares del estado de Yucatán
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis