Percepción docente sobre los criterios de acreditación y promoción de alumnos de educación primaria

dc.contributor	ANGEL MARTIN AGUILAR RIVEROLL
dc.coverage.spatial	Generación de conocimiento
dc.creator	HECTOR MIGUEL PEREZ CIME
dc.date	2017-11-15
dc.date.accessioned	2021-02-17T17:53:47Z
dc.date.available	2021-02-17T17:53:47Z
dc.identifier.uri	http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4183
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como propósito identificar la percepción de docentes de educación pública sobre los criterios de acreditación y promoción de alumnos de educación primaria, los cuales se encuentran establecidos en el Acuerdo 696 sobre las normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación de la educación básica.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Yucatán
dc.relation	citation:0
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Percepción
dc.subject	Docentes
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Aprovechamiento escolar
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4
dc.title	Percepción docente sobre los criterios de acreditación y promoción de alumnos de educación primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.contributor.id	AURA701001HYNGVN00