Programa de formación para profesores en el uso de herramientas web 2.0

Abstract

Este trabajo describe las experiencias de las prácticas profesionales realizadas como parte de la Maestría en Innovación Educativa, cuyo objetivo fue el desarrollo de un programa de formación docente sobre herramientas de la Web 2.0 para profesores de la facultad de educación, en modalidad b-learning. Las prácticas profesionales fueron llevadas a cabo dentro de la misma facultad de educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, siguiendo una adaptación del modelo instruccional PRADDIE, para lo cual fue necesaria la elaboración de un diagnóstico de las necesidades de los docentes, antes de diseñar una propuesta con base en la perspectiva académica con enfoque comprensivo y desarrollarla.