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Utilidad Social del Conocimiento en Ciencias y Artes en contextos educativos para la cooperación sursureste en innovación, identidad y trascendencia social

dc.contributor.authorJiménez León, Rodolfo
dc.contributor.authorCisneros Chacón, Edith J.
dc.creatorRODOLFO JIMÉNEZ LEÓN
dc.creatorEDITH J. CISNEROS CHACÓN
dc.creator0000-0003-2635-9479
dc.creatorCICE570126MYNSHD09
dc.date.accessioned2025-01-20T17:03:24Z
dc.date.available2025-01-20T17:03:24Z
dc.date.issued2024-09-29
dc.identifier.citationJiménez-León, R., Cisneros-Chacón, E., J. (2023, 29 de septiembre). Utilidad Social del Conocimiento en Ciencias y Artes en contextos educativos para la cooperación sursureste en innovación, identidad y trascendencia social. Habilidades en ciencias y artes para la inclusión social [Disertación]. Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida. México.en_US
dc.identifier.urihttp://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/6616
dc.descriptionLa educación superior enfrenta desafíos clave rumbo a las políticas educativas de 2030, especialmente en la utilidad social del conocimiento en ciencias y artes frente a la apropiación social del conocimiento, competencias, cultura, incertidumbre del entorno y estrategias (ASCCCIE). Es esencial fomentar el pensamiento crítico y analítico en los estudiantes, adaptándose a las demandas de la sociedad del conocimiento y la transformación digital. En resumen, es vital implementar estrategias que promuevan la utilidad social del conocimiento, fomenten competencias adecuadas, respeten la cultura y manejen la incertidumbre del entorno hacia 2030.en_US
dc.description.abstractLa educación superior enfrenta desafíos clave rumbo a las políticas educativas de 2030, especialmente en la utilidad social del conocimiento en ciencias y artes frente a la apropiación social del conocimiento, competencias, cultura, incertidumbre del entorno y estrategias (ASCCCIE). Es esencial fomentar el pensamiento crítico y analítico en los estudiantes, adaptándose a las demandas de la sociedad del conocimiento y la transformación digital. En resumen, es vital implementar estrategias que promuevan la utilidad social del conocimiento, fomenten competencias adecuadas, respeten la cultura y manejen la incertidumbre del entorno hacia 2030.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco; Universidad Autónoma de Yucatán.en_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducación Superioren_US
dc.subjectApropiación social del conocimientoen_US
dc.subjectCompetenciasen_US
dc.subjectCulturaen_US
dc.subjectORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/531104
dc.titleUtilidad Social del Conocimiento en Ciencias y Artes en contextos educativos para la cooperación sursureste en innovación, identidad y trascendencia socialen_US
dc.typePresentationen_US


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