Utilidad Social del Conocimiento en Ciencias y Artes en contextos educativos para la cooperación sursureste en innovación, identidad y trascendencia social

Abstract

La educación superior enfrenta desafíos clave rumbo a las políticas educativas de 2030, especialmente en la utilidad social del conocimiento en ciencias y artes frente a la apropiación social del conocimiento, competencias, cultura, incertidumbre del entorno y estrategias (ASCCCIE). Es esencial fomentar el pensamiento crítico y analítico en los estudiantes, adaptándose a las demandas de la sociedad del conocimiento y la transformación digital. En resumen, es vital implementar estrategias que promuevan la utilidad social del conocimiento, fomenten competencias adecuadas, respeten la cultura y manejen la incertidumbre del entorno hacia 2030.