Estudio de la relación terapéutica en un caso de ansiedad infantil desde una mirada gestáltica

Abstract

"Los trastornos de ansiedad son uno de los motivos más frecuentes de consulta psicoterapéutica en niños. Es importante su atención oportuna, ya que de no ser tratados estos pueden influir significativamente en el desempeño escolar, en las relaciones sociales y en otros ámbitos que comprometen la calidad de vida. Aquellos trastornos que no son atendidos durante la niñez pueden volverse crónicos y persistir en la adultez. Es necesario contar con métodos de intervención acordes a la edad del desarrollo del niño y que estos sean vigentes. Por ello, esta investigación presenta el estudio de caso de un niño de 6 años con ansiedad y su intervención con éste a partir del enfoque de psicoterapia gestáltica con el fin de discutir los hallazgos del trabajo y la pertinencia de esta modalidad terapéutica en la actualidad. Los resultados de la intervención indican una mejoría significativa en el desarrollo integral del niño, que se traduce en una disminución de la presencia del síntoma, así como el desarrollo de nuevas maneras para relacionarse en su medio. Se concluye que la psicoterapia gestáltica es una alternativa viable para el tratamiento de la ansiedad infantil ya que a través de la relación terapéutica se apoya la relación del niño con su medio y el desarrollo de nuevas formas de interacción con éste."