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dc.contributor.authorPACHECO PATRON, ABRIL
dc.date.accessioned2021-05-18T14:05:09Z
dc.date.available2021-05-18T14:05:09Z
dc.date.issued2016-09-09
dc.identifier.urihttp://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4515
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación es un estudio de caso clínico que tuvo como objetivo principal favorecer la capacidad de resiliencia en adolescentes institucionalizados, a través de la implementación de un programa de intervención con terapia de juego Gestalt. La intervención se realizó en sesiones psicoterapéuticas individuales y posteriormente, se evaluó la efectividad de la misma. Participaron 4 adolescentes varones, de edades de entre 13 y 16 años. El instrumento empleado en el pre y post test, fue el Cuestionario de Resiliencia (fuerza y seguridad personal) de González Arratia (2005), que consta de 30 reactivos, distribuidos para la evaluación de 3 factores relacionados con la resiliencia. Así mismo, para el diagnóstico clínico se realizaron entrevistas al director del albergue para recabar datos de historia clínica, se entrevistó también a los propios jóvenes y se les aplicaron pruebas psicológicas como el dibujo de la figura humana, test de la familia, test de frases incompletas de Sacks, y la técnica de redes semánticas aplicada al modelo de verbalizaciones resilientes de Grotberg. Se diseñó y se llevó a cabo un programa de intervención con terapia de juego Gestalt de 20 sesiones, cada una con duración aproximada de 45 minutos. De acuerdo con los resultados obtenidos, desde el punto de vista estadístico, los niveles de resiliencia aumentaron por encima de la media teórica después de la intervención, obteniéndose un mayor cambio en los factores protectores internos. Por lo tanto y derivado del análisis comparativo entre los resultados obtenidos en el pre y post test, se concluye que la terapia de juego Gestalt contribuyó al fortalecimiento de la capacidad de resiliencia de los adolescentes de esta muestra, encontrándose diferencias después de la intervención, en términos de mejoras en su autoestima, autoconcepto, manejo de emociones, relaciones interpersonales, perspectiva a futuro, y empatía, entre otras, lo cual contribuye sinérgicamente al fortalecimiento de su capacidad de resiliencia.en_US
dc.description.sponsorshipELIA MARIA ESCOFFIE AGUILARen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁNen_US
dc.subjectresilienciaen_US
dc.subjectadolescentes Institucionalizadosen_US
dc.titleResiliencia en adolescentes institucionalizados. intervención con terapia de juego gestalten_US
dc.typeThesisen_US


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