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Protocolo de preparación psicológica para menores víctimas y testigos que participan en juicio oral
dc.contributor.author | CERVANTES DOMINGUEZ, SHAZEL ESMERALDA | |
dc.date.accessioned | 2021-05-18T13:37:46Z | |
dc.date.available | 2021-05-18T13:37:46Z | |
dc.date.issued | 2015-06-29 | |
dc.identifier.uri | http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4510 | |
dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación tuvo el propósito de elaborar, implementar y evaluar un protocolo de preparación psicológica para menores víctimas o testigos de delitos graves con la finalidad de dotarlos de estrategias que disminuyeran su nivel de ansiedad y aumentaran las posibilidades de emitir un testimonio confiable. Lo anterior, apegado a los lineamientos internacionales de protección de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes. El estudio estuvo basado en la metodología mixta, siendo el diseño general de tipo concurrente pues se aplicaron ambos métodos de manera simultánea pero se otorgó un mayor énfasis en el enfoque cualitativo ya que los datos que se obtuvieron, a través de la incrustación del enfoque cuantitativo, fueron complementarios en la etapa previa y posterior de la intervención. Para la elaboración del protocolo se contó con la participación de psicólogas y juezas del Estado, quienes otorgaron información acerca de sus experiencias. Asimismo, la ejecución del protocolo de preparación psicológica se realizó con un menor de 13 años de edad, quien fue testigo del delito de homicidio. Durante la etapa de evaluación, el menor obtuvo los puntajes más altos en el Inventario de Ansiedad Rasgo Estado adaptado al español (Spielberger y Díaz Guerrero, 1966) durante la línea base, etapa en la que no se había realizado intervención alguna, en ese sentido, alcanzó niveles de ansiedad moderada en ambas escalas, reflejándose en la subescala de Ansiedad Estado la puntuación más elevada, en comparación con la subescala de Ansiedad Rasgo y posteriormente, el análisis de los resultados mostró un decremento significativo en la puntuación de ambas subescalas después de la implementación del protocolo, específicamente es el puntaje en la subescala de Ansiedad Estado el que disminuye considerablemente. Finalmente, los diferentes puntos de corte realizados a lo largo de la evaluación permitieron apreciar la reducción de la ansiedad después de la aplicación del Protocolo tanto en las mediciones de carácter cuantitativo como cualitativo. | en_US |
dc.description.sponsorship | REYNA FARIDE PEÑA CASTILLO | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.publisher | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN | en_US |
dc.subject | protocolo | en_US |
dc.subject | preparación psicológica | en_US |
dc.subject | menores víctimas y testigos | en_US |
dc.title | Protocolo de preparación psicológica para menores víctimas y testigos que participan en juicio oral | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Archivos en el recurso
- Nombre:
- tesis maestria Shazel Cervantes.pdf
- Tamaño:
- 1.216Mb
- Formato:
- Descripción:
- TRABAJO TERMINAL MAESTRÍA