Implementación de un programa de acompañamiento didáctico para fortalecer el pensamiento matemático en tutores de la estrategia Extraedad

Abstract

El presente trabajo propone el desarrollo e implementación de un programa de acompañamiento didáctico, fundamentado en las teorías de la Matemática Educativa, que permita a los tutores de la Estrategia Extraedad mejorar sus prácticas educativas en la asignatura de matemáticas a través del fortalecimiento de un pensamiento matemático adecuado, lo que concluya en el logro de sus objetivos orientados a ofrecer igualdad de oportunidades independientemente de los contextos en los que viva el participante de la estrategia.