Ética y formación en psicología comunitaria: análisis de programas de asignaturas en universidades latinoamericanas

Abstract

En el presente artículo reportamos los resultados preliminares de cinco países latinoamericanos participantes del proyecto de investigación “Ética y Formación en Psicología Comunitaria”. Su objetivo consistió en identificar y analizar el componente ético en la enseñanza de la psicología comunitaria (PC), basada en la revisión de 157 cursos de la disciplina y cursos afines (CA) en planes de estudio de psicología en universidades de los países en los que se lleva a cabo esta investigación. Los resultados sugieren que, no obstante las diferencias entre universidades y países, la PC es un curso que se ofrece frecuentemente y que incluye trabajo de campo, aunque con escasa explicitación del componente ético. Esta, entre otras conclusiones provisionales, refuerza la importancia de profundizar en este estudio y ampliar su cobertura.