Propuesta de un taller para el fortalecimiento de habilidades, actitudes y valores en líderes comunitarios

Abstract

El presente trabajo analiza cómo el Centro Cultural Comunitario de Yaxunah y sus jóvenes voluntarios son impactados por la proliferación de programas de turismo de voluntariado, programas de voluntariado académico internacional y programas de aprendizaje-servicio ya que, sin el correcto diseño e implementación y sin la preparación de los voluntarios externos, pueden reforzar las ideologías de dependencia y la subvaloración de los voluntarios locales. Con la finalidad de revertir dichos efectos, se propone un taller que fortalezca las habilidades, actitudes y valores de liderazgo de los jóvenes voluntarios del Centro Cultural Comunitario de Yaxunah, quienes representan figuras de liderazgo comunitario y por ello, deben ser percibidos como líderes capaces ante su comunidad y entidades externas. En su metodología, el trabajo se estructuró en 2 fases: un breve estudio exploratorio y el diseño del taller. El estudio exploratorio consistió en la aplicación de encuestas de pregunta abierta y entrevistas semiestructuradas para brindar la oportunidad a los jóvenes voluntarios de expresar sus intereses, necesidades y mediar la conceptualización de la figura de liderazgo entre investigadora – voluntarios locales. El diseño del taller se fundamentó en la teoría humanista de la educación puesto que considera las dimensiones cognitivas, sociales, afectivas e incluso espirituales del individuo, brindando una aproximación holística para el aprendizaje. Así mismo, el taller tomó una perspectiva de inclusión educativa, ya que pretende eliminar las barreras del aprendizaje (sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales) de los participantes.