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dc.coverage.spatialDesarrollo tecnológico
dc.creatorGENNY ROCIO UICAB BALLOTE
dc.creatorFRANCISCO ALEJANDRO MADERA RAMIREZ
dc.creatorLUIS RAMIRO BASTO DIAZ
dc.date2014-12-31
dc.date.accessioned2018-10-04T15:08:07Z
dc.date.available2018-10-04T15:08:07Z
dc.identifierhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46905
dc.identifier.urihttp://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/639
dc.description.abstractSe expone el diseño de un videojuego didáctico conformadode varias actividades, con el propósito de que los estudiantes de primaria, en especial los educandos de sexto grado, refuercen el estudio de la noción de fracción. Este juego es creado considerando un avatar, cuya acción de movimiento para el usuario es en tercera persona. Los escenarios son creados por herramientas de modelado en 2D, 3D y exportado a un formato que entienda el motor de juegos XNA.
dc.languagespa
dc.publisherRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
dc.relationcitation:0
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceurn:issn:1851-0086
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/1
dc.subjectCIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/7
dc.subjectINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
dc.subjectVideojuego didáctico
dc.subjectFracciones
dc.subjectEscenario tridimensional
dc.titleVideojuego para el repaso de fracciones: Tséem Took y la princesa de Uxmal Versión 1.1
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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