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La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica

dc.coverage.spatialGeneración de conocimiento
dc.creatorFRANCISCO IMBERNON MUÑOZ
dc.creatorPEDRO JOSE CANTO HERRERA
dc.date2013-07-01
dc.date.accessioned2022-06-10T17:15:00Z
dc.date.available2022-06-10T17:15:00Z
dc.identifierhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/36/29
dc.identifier.urihttp://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/6362
dc.description.abstractMucho se ha hablado sobre el desarrollo profesional del profesorado, pero pocas veces se ha comparado lo que pasa entre diferentes países de habla hispa-na, como son los casos de España y Latinoamérica. Por tal motivo, el propósito de este artículo es describir y analizar la formación de profesores y su desarrollo profesional en esas dos regiones. Presenta conceptos como la formación y el desarrollo profesional, un análisis del papel del profesor, y lo que une y separa a España y los países latinoamericanos en cuanto al desarrollo profesional de los profesores, así como algunas diferencias identificadas en sus contextos.
dc.languageesp
dc.publisherRevista Electrónica Sinéctica
dc.relationcitation:0
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0​
dc.sourceurn:issn:1665-109x
dc.subjectinfo:eu-repo/classification/cti/4
dc.subjectHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subjectDesarrollo profesional
dc.subjectProfesorado
dc.subjectFormación del profesorado
dc.titleLa formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article


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