Inteligencia emocional en adultos mayores

Abstract

El presente trabajo identifica la inteligencia emocional (IE) en dos grupos de adultos mayores (AM) en Mérida, Yucatán y proporciona un diseño de intervención para la misma; la muestra fue elegida por medio de un muestreo no probabilístico de tipo intencional que tuvo lugar dentro del programa “Clubes para el adulto mayor” del Ayuntamiento de Mérida; el primer club donde se implementó la medición está ubicado en una zona urbana con un nivel socioeconómico alto, con 13 personas y el segundo club está ubicado en una zona urbana con nivel socioeconómico bajo, con 19 personas. La evaluación que se realizó fue de tipo cuantitativa, en la cual se realizó una medición que utilizó la Escala Autoinformada Yucatán de IE para adultos (EAYIE- Ad) prueba de lápiz y papel, en formato de autorreporte. Con respecto a los resultados de la evaluación, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la IE a las variables, sexo, alfabetización /analfabetismo, escolaridad, padecimiento psicológico. Por otro lado, existen diferencias estadísticamente significativas en los factores de Conciencia Emocional Interpersonal (CE-Inter ) y Conciencia Emocional Interpersonal (CE-Intra) entre los grupos; también hay diferencias estadísticamente significativas en los resultados del factor de CE- Inter, entre los AM que han tenido algún padecimiento psiquiátrico y los AM que no han tenido algún padecimiento psiquiátrico en Mérida, Yucatán. Se propone una intervención en la IE utilizando el modelo teórico integrativo de Sosa-Correa (2018). Las sesiones son basadas en las experiencias y recursos de los participantes, para que los aprendizajes sean significativos.