En este trabajo se describe un caso de estudio de la clasificación de indicadores de interacción de los cursos de
modalidad b-learning, que se imparten a nivel licenciatura en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de
Yucatán. El objetivo es predecir el desempeño de un estudiante basándose en dichos indicadores. Utilizando el algoritmo de
máquina de vector soporte se obtuvo un promedio de 84% de precisión. Además, se desarrolló una aplicación Java que
predice el nivel de aprovechamiento académico de los estudiantes, a partir del modelo generado con el entrenamiento del
algoritmo con cada conjunto de datos del caso de estudio. En la investigación realizada, se demuestra que es factible
clasificar la frecuencia de uso de los recursos más utilizados por los alumnos y que tiene relación con su nivel de
aprovechamiento académico.
