Entornos Virtuales para asistir el aprendizaje de las pruebas software: Meta-Análisis para una familia de experimentos

Abstract

El artículo reporta los hallazgos encontrados del Meta-Análisis realizado a una familia de experimentos, en dicho análisis se examina la efectividad en la detección de faltas en el código, con y sin apoyo de un Entorno Virtual Colaborativo (EVC). La Familia se integra por un experimento original (e1) y dos replicaciones (r1, r2) hechas en distintos tiempos. Como técnica de síntesis se estimaron los tamaños de efecto individual y global, empleando el enfoque de diferencia de medias ponderada, así como la determinación del grado de heterogeneidad en los experimentos de esta familia. Los resultados sugieren una equivalencia en la efectividad de la detección de defectos con respecto a usar o no usar un EVC, por lo que se sugiere que el uso de un EVC es una alternativa igualmente efectiva frente al modelo tradicional de verificación en colaboración (presencia física entre los miembros de un equipo).