Alcance en salud bucal de una intervención educativa a padres de infantes en una comunidad urbana marginada

Abstract

Introducción: Las enfermedades bucodentales afectan a gran parte de la población, en especial a pacientes pediátricos cuyos padres carecen de conocimientos sobre de la manera de prevenirlas. La Organización Mundial de la Salud reportó que un 60 a 90 % de niños en edad preescolar presentan caries. Este grupo etario se considera de gran vulnerabilidad ya que los infantes dependen de las personas que los rodean tales como padres de familia y profesores como formadores de buenos hábitos para el mantenimiento de la salud general y bucal. Tratándose de aquellos niños que reúnen las características de estrato socioeconómico bajo y regazo social, adquiere relevancia desarrollar una intervención educativa en base al conocimiento de los saberes, actitudes y prácticas de los cuidadores, teniendo en cuenta el entorno en el que se desarrollan. Sin embargo, en Yucatán, México los elementos antes descritos no han sido explorados a profundidad. Objetivo: Determinar la utilidad una intervención educativa dirigida a madres responsables de niños de 1 a 4 años, mediante la mejoría en los índices de IHOS, ICDAS y ceo-d y nivel de conocimientos en salud oral, que acudieron al programa de estimulación temprana en la Unidad Universitaria de Inserción Social San José Tecoh durante el periodo de agosto 2017 a junio 2018. Material y métodos: Se realizó un estudio mixto, observacional, cuasi experimental y longitudinal. Se incluyeron 46 niños y 42 madres de familia que acudían al programa de estimulación temprana de la Unidad Universitaria de San José Tecoh que cumplieron con los criterios de selección del estudio. Se realizó la determinación de condiciones de salud bucal de dichos grupos mediante los índices de caries ceod e índices de higiene bucal simplificado e ICDAS y la determinación de saberes actitudes y practicas por medio de un cuestionario y la técnica de grupos focales. Se diseñó y aplicó talleres educativos y se midieron nuevamente los índices de ceod, ICDAS e IHOS. Resultados y conclusiones: Se encontró un nivel de conocimiento de salud bucal de las madres regular el cual mejoró al terminar la intervención educativa. Las condiciones de salud bucal de los niños mejoraron posterior a la intervención educativa; en el índice IHOS se observa una diferencia significativa (P=0.005) entre el 1.86 observado inicialmente y el 0.85 final. La higiene oral paso de ser cuestionable y considerada como un factor de riesgo, a ser aceptable. De acuerdo a la severidad de las superficies cariadas se encontró que el código 1, 2 y 4 se mantuvieron; mientras que los códigos 3 y 5 redujeron observándose la aparición de 3 obturaciones de ionomero de vidrio (T=-1.36 y P=0.184 ). La utilización de una intervención educativa a corto plazo dirigida a madres permite lograr una disminución en algunos indicadores que evalúan condiciones de salud bucal.