Diseño de instrumentos para la evaluación del desempeño docente en educación virtual: proceso participativo

Abstract

El objetivo de este trabajo terminal fue la documentación del proceso para el diseño y validación de instrumentos para la evaluación del desempeño de los asesores virtuales (que cumplen el rol docente) de una unidad de licenciaturas virtuales de reciente creación. El método utilizado constó de ocho etapas, pasando por el ingreso a la unidad, el acercamiento para identificar sus características, el diseño realizado en conjunto con un equipo de trabajo y la validación y ajustes a los cuestionarios resultantes. Como principales resultados figuran tres instrumentos diseñados para la evaluación del desempeño, basados en la metodología propuesta por Cabero, Llorente y Morales (2018), dirigidos a distintas figuras evaluadoras: el estudiante, el supervisor de la labor docente y el docente mismo; de igual forma se incluye un diagnóstico y recomendaciones generales para la unidad, para que de esta forma la mejora pueda aplicarse no solo al área docente.