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Factores que impiden la integración de las TIC en las escuelas de educación básica: una mirada desde la percepción de los profesores de ciencias y matemáticas
MIGUEL ANGEL SUASTE ESCALANTE; JOSÉ GABRIEL DOMÍNGUEZ CASTILLO; EDITH JULIANA CISNEROS CHACÓN; ILEANA DEL SOCORRO VÁZQUEZ CARILLOMexico, like other developing countries, have made numerous efforts to promote the use of ICT in education systems enabling their students develop the competency necessary to attach to the knowledge society. From the ...