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Factores que impiden la integración de las TIC en las escuelas de educación básica: una mirada desde la percepción de los profesores de ciencias y matemáticas
JOSE GABRIEL DOMINGUEZ CASTILLO; EDITH JULIANA CISNEROS COHERNOUR; MIGUEL ANGEL SUASTE ESCALANTE; ILEANA DEL SOCORRO VAZQUEZ CARRILLOMéxico, al igual que el resto de los países en desarrollo, han realizado innumerables esfuerzos para impulsar el uso de las TIC en los sistemas educativos permitiendo a sus estudiantes, desarrollar las competencias necesarias ...