Alfabetización económica en estudiantes universitarios: una visión desde la psicología económica

Abstract

De manera constante tomamos decisiones sobre compra, venta y consumo de productos y servicios que influyen en nuestra satisfacción y bienestar. La Psicología Económica como rama aplicada de la Psicología, tiene entre sus objetivos describir, explicar y predecir el comportamiento de los individuos y grupos sociales en cuanto a sus decisiones sobre gasto y ahorro de sus recursos económicos. Estas decisiones tienen repercusiones positivas en el individuo cuando este se encuentra alfabetizado económicamente (AE). Es por ello que se plantea este estudio que tuvo como objetivo medir el nivel de AE en estudiantes de una universidad pública. La muestra fue de 103 sujetos de los dos últimos años de las carreras de Psicología y Economía. Se utilizó el Test de Alfabetización Económica para Adultos (TAE-27) de Gempp, Denegri, Caripán, Catalán, Hermosilla y Caprile (2007). Se encontró que el 87.3% de los sujetos de la muestra no se encuentran alfabetizados económicamente. Los temas en los cuales se mostró mayor desconocimiento son los relacionados con el retiro y la adquisición de seguros. La información obtenida permitió identificar aspectos a incluir en asignaturas libres que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes.