Razonamiento clínico en egresados de dos diferentes planes de estudios

Abstract

Se comparó el nivel de razonamiento clínico de egresados de dos planes de estudio diferentes de la Licenciatura en Rehabilitación de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Yucatán.

Como metodología se hizo un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, realizado con 20 estudiantes egresados, 10 de la Generación (2005-2010) del plan de estudios del 1997 y 10 de la Generación (2006-2011) del plan del 2006, utilizando un instrumento diseñado específicamente para ello con una confiabilidad de 0.873.

Como resultado se encontró que no hubo diferencias significativas en el nivel de razonamiento global entre ambos grupos, sin embargo, sí se encontraron algunas diferencias en algunos casos por indicador, específicamente en cuanto al nivel de razonamiento para el establecimiento del diagnóstico funcional a favor del grupo perteneciente al Plan de Estudios de 2006 y para el establecimiento de planes de tratamiento a favor del grupo conformado por egresados del Plan de 1997.